Un ponte tra lettura e ricerca: incontro su Tolkien con un’ex alunna

― 29 Aprile 2026

Questa mattina abbiamo vissuto un momento prezioso nella nostra aula magna: un incontro che ha saputo unire il mondo della scuola con quello dell’università grazie alla presenza di Cecilia Anselmi Tamburini, ex studentessa del nostro istituto e oggi prossima alla laurea con una tesi di ricerca su J. R. R. Tolkien dal titolo Poetic Language and the Making of Myth: Reading J. R. R. Tolkien’s Lord of the Rings through Owen Barfield.

Un ritorno “a casa” che non è stato soltanto un gesto affettuoso, ma anche un’occasione concreta per mostrare agli studenti delle classi terze e quarte come una passione possa trasformarsi in studio e lo studio in un percorso personale e professionale di grande valore.

L’incontro ha offerto ai ragazzi la possibilità di confrontarsi con un autore che, pur affondando le radici nel Novecento, continua ancora oggi a parlare al presente attraverso temi universali come la natura, il potere, la tentazione e la redenzione. Cecilia ha approfondito in particolare il significato simbolico dell’anello, emblema di un desiderio tanto forte quanto pericoloso, e la complessità del personaggio di Gollum, diviso tra la sottomissione al potere dell’anello e la possibilità di un riscatto che, pur emergendo, non riesce mai davvero a prevalere.

Cecilia ha poi raccontato come la sua tesi analizzi i personaggi tolkieniani dal punto di vista linguistico, mostrando come Tolkien costruisca per ciascuno una caratterizzazione espressiva diversa, capace di rendere i personaggi profondamente umani e vicini all’esperienza del lettore. Attraverso questa attenzione al linguaggio, Tolkien riesce infatti a trasmettere temi universali in una forma personale e coinvolgente.

A Cecilia va il nostro ringraziamento per aver condiviso con generosità il suo percorso e la sua passione; a lei il nostro augurio più sincero per la sua imminente laurea e per tutto ciò che verrà dopo. A ciascuno di noi, invece, l’augurio di non spegnere il desiderio di intraprendere la lettura del capolavoro che ci ha presentato.

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