Al nostro liceo, nel pomeriggio, la scuola è aperta per gli alunni che desiderano studiare insieme. Questa consuetudine, insieme alla convinzione che condividere la fatica o un bisogno sia vantaggioso per tutti, è alla base di un progetto che ha sfruttato l’opportunità offerta dal bando «Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027» per strutturare un periodo di supporto per chi deve colmare lacune o criticità nel proprio percorso scolastico. Ma di cosa si tratta, concretamente?
Abbiamo proposto un ciclo di 30 ore, suddivise in 10 appuntamenti, in cui gli studenti hanno l’opportunità di condividere il tempo dello studio pomeridiano. Ogni incontro ha inizio con un focus sul metodo; il primo si è concentrato sulla motivazione. Successivamente, sono organizzati micro-laboratori disciplinari o attività di gruppo, a seconda delle esigenze dei partecipanti.
Un aspetto interessante del primo incontro è stato il test individuale sulle proprie modalità di studio, seguito dalla condivisione dei risultati in piccoli gruppi, guidati da un esperto e da un tutor. Infine, c’è stata una riflessione collettiva sui risultati ottenuti, da cui sono emersi spunti di miglioramento per essere davvero protagonisti del proprio studio.
Questa proposta di un serio percorso di lavoro è stata rivolta a tutti gli alunni, sia a quelli in difficoltà che a quelli che non lo sono nella logica della peer education e della condivisione. L’adesione ha superato le aspettative, confermando che i ragazzi cercano adulti disponibili a impegnarsi con loro, non censurando la fatica, ma coinvolgendosi direttamente nel processo di apprendimento. La responsabilità che si assume un insegnante dicendo a uno studente “proviamo insieme, lasciati guidare” è grande, ma l’esperienza, al di là dei risultati, sarà comunque positiva per ciò che lo studente avrà imparato.
Certo, l’obiettivo finale è anche il miglioramento dei risultati scolastici, ma non si tratta solo di questo. Liberi dal giudizio sull’esito, ci concentriamo sul percorso da fare, che proseguirà ogni lunedì fino alla seconda valutazione di gennaio.
