La scoperta delle vocali in classe prima ha visto i bambini coinvolti in tante attività diverse e significative per iniziare la grande avventura dell’apprendimento della letto-scrittura.
La fata Autunno ha chiesto il nostro aiuto per ritrovare le vocali che il vento autunnale ha spazzato via, facendole perdere un po’ la voce e soprattutto la sua capacità di parlare bene perché senza vocali è tutto molto difficile! E allora caccia alle vocali sia! Così con una piccola caccia al tesoro è cominciata la ricerca e tutti si sono attivati trovando le vocali perse, rimettendole al posto giusto, secondo la corretta corrispondenza tra suono, grafema e relative immagini e regalando di nuovo una perfetta pronuncia alla Fata Autunno. Ma le esperienze per guadagnare familiarità con le vocali non sono finite! Anche il nostro amico bradipo, protagonista della storia d’inizio anno, abile pasticcere, ha dato il suo contributo: ci ha invitati a diventare dei piccoli pasticceri come lui ed ecco che la nostra aula si è trasformata per un giorno in un laboratorio di cucina con il forno e ogni alunno, con grembiule e mattarello, ha preparato degli ottimi biscotti a forma di vocali con la pasta frolla, esperienza che ci anche permesso poi di introdurre la P e l’ordine sequenziale delle azioni. Anche il corpo aiuta ad interiorizzare gli apprendimenti, quindi una simpatica filastrocca mimata ha permesso ad ognuno di memorizzare e creare con il proprio corpo le vocali: la e con tre gambe, la o tonda in faccia e via con rime e movimento! Infine, non mancano i lavori di precisione e di sviluppo della motricità fine: i bambini divisi in gruppi hanno riempito con diversi materiali le sagome delle vocali, realizzando lavori colorati, precisi e variegati.
Tutte queste attività sviluppano canali espressivi di diverso genere accanto al lavoro metodico di scrittura e lettura che avviene attraverso il quaderno, il libro di testo, la lettura della maestra e il disegno. Possibilità che mettono in gioco tante dimensioni del bambino in un contesto guidato dall’insegnante che permette di mettere in campo abilità pregresse e nuove, di conoscere e approcciarsi al grande lavoro che gli alunni in classe prima svolgono per imparare a leggere e a scrivere.
L’avventura è appena cominciata e siamo pronti per scoprire tutte le letterine!
