Curiosità e scoperta come motori dell’apprendimento. È con questo spirito che nella classe 2^A dell’Istituto Canossa si è tenuta una lezione di inglese che ha saputo coniugare lo studio delle regole sui comparativi e i superlativi allo sport del climbing. Tutto questo è stato possibile grazie alla partecipazione, accanto all’insegnante di inglese William Cinquanta, del docente madrelingua William Cox, appassionato di climbing. Di questo sport esistono diverse tecniche, e per chi lo pratica sicuramente alcune sono preferite ad altre, perché più semplici, meno faticose, meno difficili, o altre “tanto noiose quanto”. In questo senso, il gioco di paragoni calza a pennello, ed è stata proprio la capacità del docente madrelingua di coniugare l’uso della regola su comparativi e superlativi al racconto di uno sport come il climbing a creare un’accoppiata vincente. Durante la lezione sono state inoltre portate in aula alcune attrezzature per l’arrampicata: i ragazzi hanno così potuto provare a indossare le imbragature, maneggiare alcuni strumenti e sperimentare qualche movimento delle tecniche di salita. Un’occasione per uscire dai canoni della didattica frontale e coniugare sport, curiosità e partecipazione attiva dei ragazzi che, al termine dell’attività, si sono detti molto entusiasti della proposta di lezione.
